توصيه هايي به والدين دانش آموز

         موضوع جلسه 699–چهارشنبه : 1396/7/12      

الحَمدُ للهِ الَّذِي أَعْلَى مَرَاتِبَ العُلَمَاءِ وَجَعَلَهُمْ وَرَثَةَ الأَنبِيَاءِ، وَأَشهَدُ أَنْ لاَ إِلهَ إلاَّ اللهُ وَحدَهُ لاَ شَرِيكَ لَهُ ، "  وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ"،"يَعْلَمُ سِرَّكُمْ وَجَهْرَكُمْ وَيَعْلَمُ مَا تَكْسِبُونَ"،وَأَشْهَدُ أَنَّ سَيِّدَنَا مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ الْمُعَلِّمُ الْكَبِيرُ،اللَّهُمَّ صَلِّ وَسَلِّمْ وَبَارِكْ عَلَيه وَعَلَى آلِهِ وَصَحْبِهِ أجْمَعِينَ،وَمَنْ تَبِعَهُمْ وَأَحْسَنَ إِلَى يَوْمِ الدِّينِ.

 بعد از  حضور 4 يا 5 ساعته فرزند شما در مدرسه و فعاليتهاي فکري و جسمي ، يادگيري ،         پاسخ دادن به درس ، مراقبت از رفتار و رعايت انضباط ، بازي و شوخي کردن ، تشنه يا گرسنه بودن ، سرو کله زدن با دانش آموزان و غيره  ، اکنون زنگ به صدا در مي آيد و فرزند شما با چهره اي عبوس و اخمو و حالتي ساکت و بي ميل ، کيف و کتاب خود را گوشه اي انداخته و فکر فرداي مدرسه را خواهد کرد ؛  يا برعکس ،  شاد و خندان نزد شما آمده و سلام مي کند ...

اولين برخورد و صحبتهاي والدين  با فرزندان  هنگام ورود آنها به داخل منزل ، بسيار مهم بوده و در رفع خستگي و ايجاد  احساسات  خوشايند آنها يا برعکس ، تحت استرس قرار دادن آنها و شروع بدخُلقي ، نقش موثري  دارد . به برخي  پرسشها و برخوردهاي والدين که ممکن است نامناسب و نامطلوب  باشد ، توجه نماييد. برخوردهاي اول و بدون مقدمه با فرزند:

1- بيا ببينم  ، چند تا 20 گرفتي ؟ ( فشار بدون مقدمه براي نمره)

2- دوستت فرهاد ، از رياضي چه نمره اي گرفت ؟ ( ايجاد حساسيت يا حسادت)

3- امروز توي  مدرسه ، بچه خوبي بودي يا نه ؟ ( خوب ، چه تعريفي دارد؟)

5-  آفرين امروز بچه خوبي بودي ! ( دروغ ! هنوز هيچ سئوالي نکردي يا چيزي به شما نگفته اند!)

6- دوستت افشين ، پرسشهاي علوم را آورده بود ؟ ( سئوال بيمورد به کار مردم چکار داري؟)

7- جلو در وايسا !  نيا تو ، در مدرسه  دست به چيزي که نزدي؟ تمام لباسات رو بنداز تو ماشين !  (بي ادبي به فرزند که سرتا پا کثيف است).

8- بازم مثل هميشه  اخمو و کِسِل آمدي منزل! ( انرژي منفي)

9- امروز توي مدرسه شلوغ که نکردي ؟ (تعريف شلوغ چيست؟)

10- اين خوراکي مسخره چيه که خريدي؟ چرا توي مدرسه نخوردي؟ (تو بي سليقه اي و قبولت ندارم!)

11- معلم امروز با تو بد رفتاري نکرده؟ (جبهه گيري در مقابل معلم و ايجاد حساسيت بيمورد در فرزند).

12- اگر يکبار ديگر اينطور بَدخُلق بيايي خانه ، ميام به معاون مدرسه اطلاع مي دم! ( ترساندن فرزند از کارکنان مدرسه )

13- تو چقدر بي نظمي نمي دانم تو مدرسه چطور تو را تحمل مي کنند ؟ (دوستت ندارم)

14- بگو ببينم امروز توي مدرسه خرابکاري نکردي؟ (معني خرابکاري چيه ؟)

15- اول بگو ببينم ،کارنامه دوستت حامد را ديدي يا نه ؟ ( حامد مورد حسادت قرار بگيرد)

و پرسشهايي از اين نوع که در بازگشت فرزند به منزل ممکن است توسط برخي از والدين مطرح شود.

پرسشها و برخوردهايي  که ممکن است مطلوب باشد: (هر پرسش از طرف ولي براي  يک فرزند فرضي)

1-      سلام خسته نباشي  فرزندم !

2-      سرماخوردگي ، اذيتت نکرد؟

3-      امروز به فکرت بودم ، گفتم  ببينم  از خوراکيهات خوشت اومد؟

4-      آفرين که دستات رو شستي.

5-      احسنت ، مثل هميشه مرتب و پاکيزه!

6-      سلام ، از اينکه سرحال و شاداب برگشتي ، خوشحالم.

7-      زنگ ورزش خوش گذشت ؟ خسته نباشي

8-      خسته نباشي ، تا دستات رو بشويي ، يه نوشيدني برات حاضر مي کنم

و اظهار نظرها و صحبتهايي مشابه ، که اين  پرسش ها  و برخوردها ، متناسب با سن و دوره تحصيلي  و جنسيت دانش آموز  بايد تفاوتهايي داشته باشد . اما در برخي  خانواده ها ممکن است نوع بر خورد با دانش آموز کلاس اول ابتدايي و فرزند دبيرستاني در هنگام ورود به منزل ، يکسان باشد ! واضح است که  اگر از يک دانش آموز سال سوم دبيرستان  بپرسيم  :  ” چرا خوراکيهات رو نخوردي ؟”   خود را از نظر والدين با يک  مهد کودکي يا پيش بستاني ، يکسان تلقي خواهد کرد  و مقداري دلخور  مي شود ، اينکه از خود خواهد پرسيد : ” اگر گرسنه بودم ، خودم عاقل بودم که خوراکي بخورم ! وقتي گرسنه نيستم و يا ناهار مفصلي قبل از رفتن به مدرسه خورده ام، لزومي ندارد  که چند نوع خوراکي  که مامان  مثل بچه هاي آمادگي برام گذاشته ، با اجبار  همه رو بخورم ، من که ديگر بچه نيستم.

از نظر خيلي از دانش آموزان  زننده ترين  و تکراري ترين  سئوال والدين  از فرزندشان که چندين دهه است  که دارد تکرار مي شود ، اين است :  ”  امروز چند تا 20 گرفتي ؟!”  يعني اگر 18 يا  19 باشد ، مورد قبول والدين نيست  و او را دوست ندارند !  حتي مشاهده شده در سطح دبيرستان هم  هنوز  اين سئوال و بازخواست هر روزه  تکرار مي شود . علاوه بر ايجاد حالت  زدگي از نمره ،  در برخي  مواقع احساس  و تصوير منفي  از خود ، در دانش آموزان بيش از پيش  به وجود خواهد آمد . اين  سئوالات در بدو  ورود  فرزند به منزل ( حتي گاهي که کفشش را در نياورده !)  نشان از احوالپرسي و صميميت  و توجه  ندارد  واز نظر فرزندان ، بهانه اي  براي شروع  سين جين  و بازخواست محسوب مي شود و اين تصور در آنان به وجود خواهد آمد که من تو را به خاطر 20  دوست دارم ! مثال :

_مادر :  بگو ببينم  20 گرفتي يا نه ؟    _فرزند : نه مادر ولي 17 گرفتم !   _مادر :  نشد ! اين دفعه بايد 20 بگيري !  ( نمره قبلي فرزند 15 بوده و  2 نمره پيشرفت داشته است ، اما به اين پيشرفت توجهي نشده  و فقط 20 در نظر گرفته شده است ! )

خروج از منزل براي رفتن به مدرسه

تمام پرسشها و برخوردهاي ذکر شده بالا را مي توان هنگام خروج از منزل براي رفتن مدرسه در راهرو ، پشت دروازه ، توي حياط منزل و غيره به نوعي از برخي والدين  شنيد ، گلايه هاي غير رسمي دانش آموزان ( حتي در دوره راهنمايي و دبيرستان)  از والدين خود ، حاکي از اين است که  ، توصيه ها و پيشنهادات و امر و نهي هاي تکراري هر روزه ، آنها را خسته کرده و برداشتشان  اين است که  :

”  تو  هنوز  بچه  يا نادان  هستي  و مادر يا پدر  به تواناييهاي تو  ايمان ندارد ! ”

” امروز بايد  با نمره 20 برگردي !”

 “نبايد خوراکيهات را به منزل برگرداني !”

”دقت کن ببين که معلم براي وحيد(شاگرد بغل دستي وپسر همسايه)در درس فارسي چه نمره اي  ميزاره !

بهتر نيست به جاي عبارات فوق نمونه اي از اين حرفهاي قشنگ  گفته شود ؟ :

” با نام و ياد خدا و بِسْمِ اللَّهِ از منزل خارج شو ”

“پسرم ، يادت نره  بگي ،  بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ ، لا حَوْلَ وَلا قُوَّهَ اِلا بِالله اَلعَلِي العَظيمِ(به نام خداوند بخشنده ي مهربان ، هيچ نيرو وحرکتي نيست مگر به وسيله ي خداي والا و بزرگ )

” براي اينکه از پرسش پاي تخته هراس نداشته باشي،قبلش،چند بار صلوات بفرست”

” نگران نباش، ديروز تمام سعي و تلاش خودت رو کردي و به خوبي  مطالعه داشتي، تلاش تو براي من مهمتر از گرفتن نمره 20 است ”

“اگر نمره تو کمتر از نمره بغل دستيت  شد ، نگران نباش  و به او تبريک بگو ، امتحان بعدي  يه مقدار بيشتر تلاش کن”

” الان که با اين خوشحالي ميري مدرسه ، اميدوارم همينجور سرحال و شاداب بيايي منزل ”

با آرزوي موفقيت براي همه دانش آموزان

خلاصه نويسي و تغييرات در متن احمددانايي فر (متن از زيبا وب)

[email protected]-   osvehbook.blogfa.com

کانال دنياي دانايي و دانش در تلگرام @osvehbook کانال بخوان @bookosveh

حروفچــيني: ضياء الدين و سُمَيه   (بندر خمير:1396/7/11)

موضوعات مرتبط: کلاس درس